2014年，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》开出了药方：以“中国特色、世界水平”的现代职业教育体系为目标，人才培养紧密对接经济社会发展需求和产业结构调整升级；中高职有机衔接、普职渗透，打破职教“天花板”；校企合作、产教融合，提高职业教育的质量。

    如何通过调整结构来提质增效？这5年，党中央、国务院着重抓住人力、财力两个方面，一方面从投入上保障各级各类教育调整结构，另一方面抓住教师队伍建设这个“牛鼻子”，确保改革构想落到实处。

    教育要实现大跨越、大发展，投入是根本保障。2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例首次达到4%。自此以后，到2016年，国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例连续5年保持在4%以上；教育经费投入“三个增长”成为常态。

    教育大计，教师为本。5年来，“国培计划”示范项目、幼师国培项目等共获投入93.5亿元，培训中小学和幼儿园教师校长957万人次。职业院校“双师型”教师队伍建设进一步加强，2015年有9万名中高职教师参加了职业教育教师素质提高计划，9000余名职教教师深入企业实践。高等教育聚焦具有国际影响的学科领军人才、青年学术英才等重点人物，启动实施了“高素质教育人才培养工程”等一系列重大人才项目，吸引、培养、造就了一批高层次教师人才队伍。

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    “更好的教育”，是人民群众的期盼。

    从学前教育到义务教育，从职业教育到高等教育，党的十八大以来，我国教育实现了从规模扩张到结构转型、内涵发展质的飞跃。5年转瞬即逝，但由此开启的中国教育新时代，为中国不断汇聚起取之不尽用之不竭的智力资源，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦积蓄了磅礴力量。